7月28日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道，針對(duì)一些高校為提高就業(yè)率而產(chǎn)生的“被就業(yè)”現(xiàn)象，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅27日回應(yīng)說(shuō)，教育部對(duì)高校出現(xiàn)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)誤差實(shí)行一票否決制。她表示，絕大多數(shù)高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是認(rèn)真準(zhǔn)確的，據(jù)教育部的了解，“被就業(yè)”的問(wèn)題只是個(gè)別情況。
7月12日，西北政法大學(xué)一名應(yīng)屆畢業(yè)生在網(wǎng)上發(fā)帖稱自己“被就業(yè)”，引起熱議。從7月12日到現(xiàn)在，只有半個(gè)月時(shí)間，在這么短的時(shí)間里，有關(guān)部門是否對(duì)全國(guó)各地高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行了調(diào)查？如果沒(méi)有進(jìn)行充分的調(diào)查就匆匆宣布“被就業(yè)”只是個(gè)別情況，如此回應(yīng)輿論質(zhì)疑有些操之過(guò)急。
我們暫且不去糾纏“被就業(yè)”現(xiàn)象究竟是“極個(gè)別”還是相當(dāng)普遍，首先，這種回應(yīng)輿論的態(tài)度就令人難以接受，因?yàn)檫@種表態(tài)難免給公眾這樣的感覺(jué)－－教育部只想撇清自己的責(zé)任，而并不真正關(guān)心究竟有多少大學(xué)畢業(yè)生“被就業(yè)”，顯然，這不是解決問(wèn)題應(yīng)有的態(tài)度。因?yàn)槿绻逃空嫦虢鉀Q問(wèn)題，那就應(yīng)該先搞清并公布事實(shí)：比如接到了哪些舉報(bào)？做了什么調(diào)查？處理的結(jié)果如何？還將采取什么措施？而不應(yīng)該一開始就把問(wèn)題淡化，還是坦率點(diǎn)好。
從邏輯上說(shuō)，這種回應(yīng)輿論的表態(tài)，對(duì)徹底解決“被就業(yè)”現(xiàn)象也是非常不利的，因?yàn)榧热皇恰皹O個(gè)別現(xiàn)象”，那就不需要大驚小怪，也不必急于采取措施解決，甚至那些對(duì)這一問(wèn)題提出質(zhì)疑的公眾與媒體 ，也好像是別有用心似的。
說(shuō)到底，在一些地方，大學(xué)畢業(yè)生“被就業(yè)”之所以成為一個(gè)現(xiàn)象，主要是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)率是考核高校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而在大學(xué)生就業(yè)難普遍存在的情況下，這迫使一些高校不得不造假。俗話說(shuō)，解鈴還需系鈴人，在這個(gè)問(wèn)題上，最好的辦法莫過(guò)于徹底改革政績(jī)考核體系，并廣邀社會(huì)獨(dú)立調(diào)查機(jī)構(gòu)參與畢業(yè)生就業(yè)率的調(diào)查－－單靠續(xù)梅女士與媒體周旋，縱有如簧之舌，又能于事何補(bǔ)？
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