主題: 尋烏縣教育局送教下鄉(xiāng)到留車

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發(fā)表于：2013/11/23 10:06:45
來自：中國江西贛州

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    11月21日，尋烏縣教育局組織4名教研員、6名骨干教師開展進行送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)活動，把縣城學校的教學理念、教學模式、課堂教學流程、課堂教學方法送到了縣教育局“三送”駐點村所在地的留車中心小學。留車中心校校長張永昌同志致感謝詞；縣教育局“三送”干部代表鎮(zhèn)村政府致歡迎詞。同時，還安排了縣教育局“三送”駐點鵝湖村的一個聯(lián)系戶（今年9月新招聘在菖蒲中小學任教的老師）在送教下鄉(xiāng)中聽課。
    在開展送教下鄉(xiāng)活動中，來自縣城學校的6位有關學科骨干教師帶來的示范課，讓老師們享受到課堂教學的無窮魅力。城關小學的黃雪梅老師講授的語文教材《“紅領巾”真好》，用“激趣引入、創(chuàng)設情境”→“初讀課文，整體感知”→“精讀體驗，品味語言”→“美讀成誦，掌握學法”→“延讀創(chuàng)新，拓展運用”為課堂教學流程的語文智慧課堂五步教學模式；實驗小學的馮獻華老師講授的語文教材《長相思》、何秋琴老師講授的數(shù)學教材《分數(shù)的初步認識——幾分之幾》、潘燕老師講授的英語教材《Unit 6 Part A Let’s learn》，用“情境激趣—問題導學—互動探究—遷移升華”的課堂教學流程；三二五小學的劉璇老師講授的英語教材《Unit 4 Part A Let’s talk》，圍繞相對于“以教為主”、“以導（牽）為主”、“以講為主”的課堂教學特征的“厚學薄教”課堂教學模式，通過“創(chuàng)設情境，導入激趣”、“明確目標，萌發(fā)動機”、“自學自悟，細學深究”、“引發(fā)討論，群言評說”、“展示潛能，反思體驗”、“積累應用，拓展延伸”等流程，成為這次送教下鄉(xiāng)的特色。
    鄉(xiāng)村學校的老師們紛紛表示：這樣的活動開展得好，示范課教學異彩紛呈，教研員的講座點評精彩到位，得到熏陶、深受啟發(fā)，取得了良好的效果。